4年生が総合的な学習の時間に大河津資料館へ行きました。
映像や展示物、紙芝居などを通して大河津分水がつくられた経緯や大河津分水の役割、しくみなどを教えてもらいました。
子どもたちは、大河津分水がつくられるまでに200年以上もかかったことや横田切れに代表される川の氾濫の恐ろしさなどを知るとともに、大河津分水ができたことにより様々なよい循環が生まれたことに驚いていました。