2年生で研究授業を行いました。

算数で分数の表し方や意味について学習しました。

正方形の折り紙を半分の半分に折り，４分の１の大きさを作りました。

４つの小さな正方形ができることを，全員で確認した後，他の折り方も

ないかグループで考えました。

「先生がたくさんいて緊張する。」と子どもたち。

「いつも通りに頑張りましょう」の担任の励ましに，１時間一生懸命

考えました。